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外语学院 | 学术外研|竞专业技能,展师者风采 ——第十一届研究生英语风采大赛之教学技能竞赛圆满落幕

发布时间:2019-04-25浏览次数:100



浙江师范大学第十一届研究生英语风采大赛之教学技能竞赛于421日圆满落幕。本次大赛分为初赛(微课制作和现场模拟上课)和决赛(课件制作和现场模拟上课)两轮。此次比赛不仅有2018级全体学科教学(英语)研究生的积极参与,也吸引了许多其他方向的研究生,共同呈现了一场精彩纷呈的教学技能竞赛。我院教师罗晓杰、郑志恋、张亚萍、竺金飞担任本次大赛评委。

初赛于317日举行,分为微课制作和现场模拟上课,选手们自行选择教学内容制作5-8分钟的微课视频,并依据指定的文本内容进行教学设计,进行现场模拟上课。经过初赛的激烈选拔,15位选手脱颖而出进入决赛。



决赛于421日晚在22301教室举行。首先,选手们根据指定的阅读文本Do you remember what you were doing,在90分钟内现场备课并制作课件。然后,15位选手根据抽签顺序依次10分钟的模拟上课。



5号选手童超男以一个简单的数字记忆游戏为导入,引出本堂课的话题“Do you remember what you were doing?”,并通过图表迅速梳理出文章结构和基本信息。最后结合巴黎圣母院大火事件,以“Why did these two events impress them so deeply?”一问引导学生进行深度思考,挖掘文本“人与社会”的主题意义,体现其“表层信息梳理-文本深入挖掘-真实语境运用”的教学思路。11号选手丁旭红先以马丁·路德金I have a dream的演讲视频作为导入,之后对每一段的主旨大意进行解读,并重点对课文人物的情感进行分析,引导学生思考事件对当事人产生的影响。4号选手赵烨飞通过台湾地震引出话题,先让学生通过标题预测文章主要内容,再分别通过泛读、精读等环节让学生清晰文章体裁和结构,并用表格的形式归纳细节信息。最后采用以读促写的形式让学生运用文章中的重点句型结构进行描述,完成写作。9号选手王心怡以浙师63周年校庆为导入,通过寻找关键句、对比两个事件的细节信息等形式,帮助学生梳理文章结构,归纳文章大意,并着重分析了文本中两个人物的情感,最后点明铭记重要事件是因为其对社会乃至整个世界有着重要意义和影响将立意进行升华。10号选手方媛莹以图片作为导入,并在此环节中巧妙地解决了课文生词,之后通过快速阅读、精读等活动帮助学生把握文章结构,最后以“Are you convinced by the author?之问激发学生的创造性与批判性思维。



在选手进行课堂展示之后,评委老师们针对选手的语言基本功、教学设计、板书设计、课堂表现力等进行了细致的点评。评委老师们肯定了选手们的整体素质与水平,并针对选手们存在的问题给出了以下几点建议:第一,加强语言基本功的训练。口语是教师语言素养的重要体现,课堂语言应把握好节奏的快慢、语调的变化等,才能吸引学生的注意力。第二,板书设计要有层次感、详略感、特色感和美感。例如重难点的突出、层次结构的安排等都应在板书设计中很好地体现出来。第三,课堂导入环节的话题要力求贴近学生的生活实际,能够引起学生的兴趣,产生共鸣。第四,阅读教学要有问题链设计意识和文化教学意识。从表层信息的获取到深层信息的挖掘,一步一步提升学生的思维品质,并在关键信息处补充一定的背景信息,培养学生的文化意识。



综合两轮的比赛成绩,最终童超男和丁旭虹获得一等奖,赵烨飞等获得二等奖,杨启帆等获得三等奖,陈宁宁等获得优胜奖。



本次教学技能大赛充分展示了我院全日制教育硕士学科教学(英语)专业学生良好的专业素养与师者风采,并为同学们相互切磋与借鉴提供了交流平台,同时激励同学们在平时学习中要不断进行反思总结,促使自己成长为一名优秀的英语教师。



获奖名单:

一等奖:童超男 丁旭虹

二等奖:赵烨飞 王心怡  方媛莹

三等奖:杨启帆 马佳云 赵芦 王惠瑢 张帆

优胜奖:陈宁宁 王彤 张蒙蒙 周科银 郑雪燕


撰稿:朱晗璐

摄影:孟瑞

编辑:邵淑静